"Haben Äpfel Freunde?" Kinder stellen im Kita-Alltag oft ganz nebenbei wahrhaft philosophische Fragen, über die es sich nachzudenken lohnt. Wir geben in diesem Methodentipp ein paar Beispiele und Tipps, wie Sie mit Kindern zu Alltagsdingen wie dem Apfel ins Gespräch kommen können. Darüber hinaus erfahren Sie, warum diese Methode im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung so wertvoll ist.

Dieser Methodentipp präsentiert vielfältige Impulse: Im Folgenden stellen wir Ihnen anhand einiger Beispiele vor, wie Sie Musik gemeinsam mit den Kindern im Sinne von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zunächst entdecken, dann Zusammenhänge begreifen und schließlich ins Handeln kommen können...

Praxisbericht aus dem deutsch-chinesischen Kindergarten (Pedia) in Hamburg: Wasser ist ein lebenswichtiges Element, das uns ständig umgibt. In Form von Regen, Trinken, Essen, aber auch in unsichtbar in Form in Konsumgütern. Im Folgenden beschreiben wir einige Situationen unseres BNE-Alltags, in dem Zufälle und Kinderfragen die Bildungsarbeit immer wieder in ungeahnte Richtungen führen...

Die Kita Hafencampus, im Harburger Hafen gelegen, engagiert sich schon seit Jahren für eine nachhaltige Entwicklung in der Gesellschaft – im eigenen Haus und im Stadtteil, trotz oder gerade wegen der coronabedingten Einschränkungen. „Corona bedeutet nicht zwangsläufig nur Isolation. Insbesondere in Zeiten wie diesen ist es wichtig, den Blick weit und offen zu halten, denn: wir sind nicht allein!“ sagt Maria Lena Tucholski, Geschäftsführerin der Kinderstadt Kitas GmbH.

Die Kita Schilfparkkinder, eine Kita des Internationalen Bundes (IB) in Ham-burg-Bergedorf, wurde am 01.08.2020 mit dem Ziel eröffnet, Kindern einen Erfahrungsraum für nachhaltiges Denken und Handeln zu bieten. Neben viel Naturerfahrung, einem nachhaltig gestalteten Alltag und einer altersgerechten Pädagogik ist das Begeistern der Kinder und Eltern für Ressourcen- und Klima-schutz für die Kita Schilfparkkinder von zentraler Bedeutung.