Was wollen Bildungsprojekte zur nachhaltigen Entwicklung bewirken und was bedeutet dies für die Gestaltung der Elementarpädagogik?

Grundlegendes Ziel der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Elementarbereich ist es, die Fähigkeiten und Kompetenzen von Kindern zu fördern, die für eine verantwortungsbewusste Mitgestaltung der Gegenwart notwendig sind. Zu den Kompetenzen zählen:

• Weltoffenheit
• Achtung und Wertschätzung gegenüber Natur und Umwelt
• Toleranz gegenüber anderen Menschen, Meinungen und Andersartigem
• gemeinsam an einem Problem arbeiten und zu Lösungen kommen können
• sich bewusst werden, dass das eigene Handeln für sich selbst und andere von Bedeutung ist

Hintergrund der BNE ist die Agenda 21, ein Aktionsprogramm, das darauf abzielt, die wirtschaftlichen und sozialen Bedingungen in der Welt zu verbessern und gleichzeitig Natur und Umwelt zu schützen.

Alltagsthemen bieten Anknüpfungspunkte

Lebendige Bildungsprojekte lassen sich anhand vieler Themen durchführen. Entscheidend ist, dass sie die Kinder in ihrer Entdeckungslust unterstützen, ihnen Möglichkeiten bieten, gemeinsam die Welt zu entdecken, Zusammenhänge zu begreifen und zu erfahren.
Themen aus dem Alltag der Kitas, wie Wasser, Energie, Ernährung, Konsum, Mobilität und Natur erleben, bieten vielfältige Anknüpfungspunkte zur Gestaltung solcher Bildungsprojekte.

Komponenten der Nachhaltigkeitsbildung

Neben den Schlüsselthemen sind es auch die Methoden und Arbeitsweisen einer Kita, die Bildung für nachhaltige Entwicklung ausmachen. Der vielleicht wichtigste Aspekt ist hierbei die Partizipation der Kinder. Sie sind es, die mit ihren Fragen, Interessen und Gedanken den Projektverlauf maßgeblich mitbestimmen sollten.
Aber auch die Einbindung von Eltern und die Zusammenarbeit mit externen Bildungspartnern oder Organisationen im Stadtteil ist wertvoll. Sie tragen zur Vernetzung der Kita bei und vermitteln den Kindern, dass sie ein wichtiger Teil der Gesellschaft sind.

Die Kita als Lernort

Die Wirkung von Vorbildern auf das Verhalten ist beim Menschen groß. Kinder übernehmen vieles von dem, was ihnen vorgelebt wird. Deshalb ist ein bewusster Umgang mit Energie, Wasser und die Berücksichtigung regionaler und ökologischer Produkte bei der Essenszubereitung in einer nachhaltigkeitsorientierten Kita ebenso wichtig, wie beispielsweise die naturnahe Gestaltung des Außengeländes. Dabei sind die pädagogischen Fachkräfte Vorbild für nachhaltiges Denken und Handeln und auch die Räume unterstützen entsprechende Bildungsprozesse.